Tidsresan 2

Upplevelsedagen Barn och vuxna kommer på morgonen till en kulturhistorisk miljö i skolans närhet. Med hjälp av en magisk tidsresa och annorlunda kläder förflyttas ni tillbaka till 1800-talet. Alla hjälps åt att utföra dagens sysslor. Det kan t ex vara att laga middag, sätta upp stängsel, göra björkvispar, samla läkeörter eller valla getter. Middag och förmiddagskaffe ingår liksom olika mer eller mindre dramatiska överraskningar. Vi beräknar att programmet varar mellan kl. 9 - 14.
Tema Skogen och skogens betydelse för människorna i Blekinge är vår utgångspunkt och tiden vi valt är 1800-talets mitt.

Skogen har alltid haft stor betydelse för Blekinge - "Danmarks Vedbod". Här har man fällt träd. De har blivit till brasor i Köpenhamn, linjeskepp på örlogsvarvet, yxskaft, vispar, ladugårdar. asklut, pottaska, träull, tjära, kol…Här betade djuren. Snapphanar och rövare gömde sig här. Skogssnuvan lockade folk vilse. Jägaren sköt haren. Åkermarkerna röjdes. Barnen plockade bär…

Den lokala kulturmiljön Programmen utspelar sig i en kulturhistorisk intressant plats nära skolan och bygger alltid på en lokalhistorisk grund.

Hela länet Vi kommer att erbjuda skolor och förskolor i alla Blekinges kommuner att deltaga i programmet, men vi börjar i Karlskrona kommun och fortsätter i Ronneby under hösten.

Vad innebär det att deltaga?

Skolan, förskolan
- arbetar med temat utifrån sina egna förutsättningar, men tid måste avsättas för
förberedelser tillsammans med museet. Det gäller dels faktakunskaper dels planering av
dagen
- önskemål från skolan styr dagens program
- lärare och barn deltar aktivt i upplevelsedagen och i utvärdering

Museet
- producerar förberedelsematerial i form av ett faktapaket med text bild och föremål
- planerar och genomför dagen tillsammans med skolan och andra intresserade
- svarar för historiskt och lokalhistoriskt innehåll
- genomför förberedelser tillsammans med skolan
- svarar för att en utvärdering görs
- skriver en rapport vid projektets slut

Försöksverksamhet
Museerna i Blekinge, Gotland och Kalmar län har tillsammans fått pengar från Stiftelsen Framtidens Kultur för att undersöka om den modell med historiska upplevelsedagar som utvecklats i Kalmar även kan användas i andra län och i så fall hur. Vi hoppas finna former
för att integrera detta arbetssätt i vår pedagogiska verksamhet.